التعليم في القدس الشرقية : الأسرلة الزاحفة 1967-2022

تهدف هذه الدراسة إلى رصد واقع جهاز التربية والتعليم في شرقي مدينة القدس وبحثه وتحليله بالإضافة لتحليل تأثير السياسات الإسرائيلية عليه في العقود الأخيرة من خلال التعرف على واقع التعليم، والكشف عن التحديات التي تواجهها المؤسسات التعليمية والتربوية الفلسطينية العاملة في شرقي المدينة. إضافة إلى أن هذه الدراسة تسعى إلى تناول طرق وأساليب تعامل إسرائيل مع المناهج الفلسطينية التي تُدرّس في المدارس على اختلاف مراحلها العمرية من خلال سياسات أسرلة جهاز التربية والتعليم الأكاديمي المستمرة. إن أسرلة التعليم كسياسة عامة تنتهجها إسرائيل ضد المناهج الفلسطينية، يشير إلى إفراغ النظام التعليمي الفلسطيني من إطاره الوطني، وطمس الهوية الفلسطينية ومقوماتها ودلائلها من المناهج الفلسطينية، وتؤدي إلى إفراغ فكر الجيل المقدسي الناشئ من ارتباطاته التاريخية الإسلامية والعربية وهذا بحد ذاته معاناة وطنية ترتبط بالهوية الفلسطينية، وسياسة تجهيل تقوم بها إسرائيل متعمدة ضد ما هو فلسطيني مرام مصاروة: باحثة ومحاضرة أكاديمية نالت درجة الدكتوراه من الجامعة العبرية في القدس، وتحاضر حالياً في أكاديمية القاسمي وجامعة تل أبيب والجامعة العربية الأمريكية. تركز أبحاثها على التربية الشمولية وسياسات الهوية والذاكرة