التفكير النقدي في الفلسفة الإسلامية

تستعرض د. ردينة غانم، في هذا الكتاب، أفكار أبي حامد الغزالي (1058-1111)، أحد أهم المفكرين في الحضارة الإسلامية، وكيف يمكن أن تشكل هذه الأفكار نموذجا خصبًا قادرًا على دفع التفكير النقدي وتعزيزه لدى طلاب المدارس العرب في القرن الحادي والعشرين، وذلك بتبين قدرة هذا النموذج على دمج مناهج تفكير خلاقة. لذا، فإن الغاية الأساس من هذا الكتاب هي بلورة منظومة إرشادية متعددة المجالات تستند في جلها إلى التفكير النقدي لدى الغزالي، سعيا للمساعدة في تطوير التفكير العالي وتنميته وغرسه وتذويته في تدريس العلوم في المدارس الثانوية.

لقد أثمر سعي الغزالي وراء «الحقيقة اليقينية » التي تقرب الإنسان من طريق الحق» أفكارا فلسفية تستند إلى منهجية تختلف عن تلك التي كان متعارفا عليها لدى الفلاسفة المسلمين الأبرز . وتسعى المؤلفة هنا إلى اقتراح خطوط عريضة لإطار منهجي لتدريس العلوم في المدارس العربية تستند إلى طريق الغزالي ومنهجه، ومعهما الأفكار النقدية لدى كارل پوپر. وعليه، تستعين ردينة غانم بالمنظور الفلسفي المعاصر الوارد في كتابات پوپر من أجل قراءة مؤلفي الغزالي المركزيين: «تهافت الفلاسفة» و«المنقذ من الضلال وتحليلهما، من أجل ترجمة فلسفة العلوم التي طرحها الغزالي إلى مدارك تربوية معاصرة لتدريس العلوم.

وتسعى المؤلفة أيضًا إلى تحقيق مهمة التقريب بين الفيلسوف الذي نشط في العصور الوسطى، و بين جيل المستقبل في المجتمع العربي. وهي تضع نصب عينيها الكشف عن منظور آخر إضافي تجاه الإسلام والفلسفة الإسلامية والموروث العلمي، إلى جانب تبيين كيفية اندماج أفكار الغزالي الفلسفية والتربوية ومواقفه تجاه العلوم، مع المنهج الفلسفي الذي طرحه کارل پوپر