نحو معلم فاعل في التعليم الوجاهي والالكتروني

بالرغم من الآثار السلبية لجائحة كورنا إلا أنها اعتبرت اللاعب الرئيس في تعزيز الاتجاهات والقناعات بضرورة الانتقال من عملية التعليم الوجاهي إلى عملية تعلم إلكتروني، وما يترتب عليه من تطوير البنية التحتية والموارد المادية والبشرية، بما فيها التطوير المهني للمعلمين، ورفع كفاياتهم المهنية، وصولاً بهم إلى الإبداع والابتكار في التعليم، رغم التطورات الهائلة والمستجدات المتسارعة. إن تحقيق مستويات مرتفعة في جودة التعليم يتطلب معلمًا ملهما ومبدعًا ومبتكراء يطوّر كفاياته باستمرار، ولكي يتحقق ذلك لا بد أن يحظى المعلم بتدريب يتواءم مع التطورات ومع أدواره الجديدة، ووضع الأسس التي تمكن المعلّم من البناء على جهود الآخرين وإتمام ما بدأوه باستثمار مصادر التعليم المختلفة والمتوافرة برخص مفتوحة حول العالم. وبالمقابل دعم إنتاج مصادر تعليم مفتوحة جديدة ليتم البناء عليها، ولكي يصبح المعلمون والطلبة منتجين مساهمين في حلّ مشكلات العالم، وبناء المعرفة العالمية. يركز هذا الكتاب على التدريب التربوي للمعلمين في ضوء الكفايات والمستجدات لتحقيق التطوير المهني المنشود من خلال استعراض نماذج مدروسة لتدريبات وجاهية وإلكترونية. إلى جانب التركيز على دور مصادر التعليم المفتوحة في التدريب وتطوير المعلمين مهنيا